Competencias generales y específicas del grado

• COMPETENCIAS GENERALES:
  
  • Capacidad de aprendizaje y responsabilidad (capacidad de análisis, de síntesis, de visiones globales y de aplicación de los conocimientos a la práctica/capacidad de tomar decisiones y adaptación a nuevas situaciones).
  • Trabajo en equipo (capacidad de colaborar con los demás y de contribuir a un proyecto común/capacidad de colaborar en equipos interdisciplinares y en equipos multiculturales).
  • Madurez y rigor analítico en el desarrollo del proceso auto-evaluador del trabajo desarrollado tanto a nivel personal como por el conjunto del equipo.
  • Auto-aprendizaje que permita continuar la formación de una manera ampliamente autónoma.
  • Capacidad creativa y emprendedora (capacidad de formular, diseñar y gestionar proyectos/capacidad de buscar e integrar nuevos conocimientos y actitudes)
  • Capacidad comunicativa (capacidad de comprender y de expresarse oralmente y por escrito en catalán, castellano y en una tercera lengua, dominando el lenguaje especializado/capacidad de buscar, usar y integrar la información).
  • Compromiso ético (capacidad crìtica y autocrítica/capacidad de mostrar actitudes coherentes con las concepciones éticas y deontológicas).
  • Sostenibilidad (capacidad de valorar el impacto social y medioambiental de actuaciones en su ámbito/capacidad de manifestar visiones integradas y sistemáticas)
• COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
  
  
  • Desarrollo de las aptitudes personales que capacitan para hacer frente al trabajo en equipo y la asunción del liderazgo en las actividades que han de desempeñar.
  • Capacidad de planificar el tiempo destinado a una actividad determinada, así como también de prever las necesidades y recursos requeridos para llevarla a cabo.
  • Originalidad en el desarrollo y la aplicación de ideas, en un contexto práctico de investigación, partiendo del grado de conocimiento y comprensión adquiridos.
  • Comunicación de conclusiones, así como de los conocimientos y del marco conceptual de partida, desde los cuáles las primeras han podido ser extraídas, tanto ante audiencias expertas como ante aquellas otras que no lo sean, de una manera clara y sin ambigüedades.
  • Dominio de las técnicas y mecanismos de gestión y planificación productiva, a lo largo del proceso de ideación, desarrollo y explotación de un proyecto audiovisual.
  • Capacidad para conferir forma a la emoción creadora en guiones audiovisuales, bajo la forma de acciones concretadas en personajes, diálogos y representación.
  • Capacidad de componer y coordinar los procesos vinculados con la puesta en escena, asumiendo la dirección del proyecto audiovisual en su conjunto.
  • Capacidad de concebir, diseñar y materializar el tratamiento lumínico, cromático y visual en general, en el marco de una obra cinematográfica o cualquier otra propuesta audiovisual.
  • Capacidad de concebir, diseñar y/o desarrollar el espacio, el vestuario y el atrezzo implicados en la producción de una obra audiovisual.
  • Conocimiento de las técnicas y procesos involucrados en el registro, el diseño y la postproducción sonora de una obra audiovisual.
  • Capacidad de estructurar, gestionar y tratar adecuadamente el material audiovisual, así como los recursos y estrategias de montaje y postproducción.
  • Dominio sobre las técnicas y los procesos a través de los que se desarrolla un proyecto documental desde la fase de preproducción hasta la de postproducción.